워싱톤 대학 - 새로운 소프트웨어를 사용하여 - 독서에서 포함된 언어 좋은 독자 및 철자하는 사람인 아이들에서 보다는 dyslexics에서와 작동 메모리를 위한 중요 지역이 다르게 연결된ㄴ다는 것을 것을이, 연구원 발견했다 실독증 아이들의 두뇌가 어떻게 편성되는지 조사하기 위하여 발전했다.

그러나, 일단 실독증을 가진 아이들이 3주 지시 프로그램을 받으면, 정상화된 기능적인 두뇌 연결성의 그들의 본은 소리가 낱말에 있는 편지의 그룹와 어울리는지 결정할 때 좋은 독자의 그들과 유사하.

"어느 편지와,"는지 어느 소리가 어울리는지 결정할 때 몇몇 두뇌 지구 실독증과 아이들에서 너무 강하게 기능적으로 연결된다 Todd Richards, UW neuroimaging 과학자 및 Neurolinguistics의 전표의 현안에서 간행된 학문의 수석 저자를 말했다. "우리는 이전 학문에 있는 우반구에 있는 특정한 두뇌 지구가 활성화에서 줄일 때 비발한 낱말을 해독하는 기능이 향상한다 힌트가 있었다. 이 학문은 동원해제가 개량한 독서로 차례차례로 이끌어 내는 좌반구에 있는 대등한 지구에서 때 맞추어 단선 귀착될지도 모른다 건의한다. 독서는 동시 과정 뿐만 아니라 요구한다 연속되는."

Richards와 공동 저자 버지니아 Berninger, neuropsychologist는, 일시적인 연결성을 말했다, 또는 두뇌의 다른 부분의 기능은 서로" 말하는 동시에 또는 차례로 ", 실독증 극복에 있는 열쇠이다. UW의 배우는 무력 센터를 지시하는, Berninger는 서로 synchrony에서 모든 음악가를 놀아 두지 않는 효과 없는 지휘자와 놀아 오케스트라에 실독증을 비교했다.

"당신은 정확한 계기 전부가 있다 그러나, 지휘자가 조화의 그 혹은 그녀의 일을 하지 않는 경우에, 맞은 계기는 부적절한 시기에 놀고 있다," 그녀는 말했다. "이 모두는 일단 지휘자가 적당한 시간에 놀이에 음악가에게 신호하는 방법을." 찾아내면 가버린다

UW 연구원은 기능적인 자기 공명 화상 진찰, 또는 두뇌 연결성을 탐구하기 위하여 fMRI를, 이용했다. 두뇌의 부분이 활성화되고 그러나 화상 진찰 전형적으로 쇼의 이 유형은 어떻게 연결되는지 나타내지 않는다. 그러나, Richards가, 방사선학의 교수는 개발한, 소프트웨어 연구원을 특이 부위, 좌 열등한 정면 뇌회에 있는 두뇌 활동을 보는 가능하게 했다. 이 지구는 언어 위한 "오케스트라 지휘자 역할을 하" 지도 모른다. 소프트웨어는 또한 이 두뇌 지역이 우반구에 있는 유사한 지구에 어떻게에 연결된지 보기를 제공했다. 언어 센터에 소프트웨어 그리고 초점은 연구원이 아이들의 박동 또는 호흡과 관련있지 않은 자료를 모으는 것을 허용했다.

두뇌 연결성을 탐구하기 위하여는, 연구원은 좋은 독자 및 철자하는 사람인 18명의 실독증 아이들 (5명의 여아 및 13명의 소년) 및 21명의 아이들 (8명의 여아 및 13명의 소년)와 일했다. 아이들 전체는 정상적인 정보의 이고 제 4 여섯 번째까지 급료에서 이었다.

아이들은 동일한 소리를 대표할 무의미한 말의 쌍에 있는 분홍색 강조한 편지의 그룹이 수 있고 또는 수 없었다는 것을 재판해야 했다. 예를 들면, 편지 ea 및 "pleak"와 "leeze"에 있는 ee는 동일한 소리를 날 수 있었다 그러나 "pheak"와 "peuch"에 있는 ea 그리고 EU는 할 수 있지 않았다. 아이들의 두뇌는 검사되고 그 때 실독증에 그들은 아이들에게 타이밍에 강조를 가진 연결 편지 그리고 소리를 위한 부호를 가르친 3주 프로그램에 참가했다. 그 때 아이들의 두뇌는 다시 검사되었다.

처리 다음, fMRI 검사는 실독증 아이들의 두뇌에 있는 일시적인 연결성의 본이 좋은 독자 및 철자하는 사람의 그들과 유사했다는 것을 정상화하고 보여주었다. 특히, 연구원은 연결성이 좌 열등한 정면 뇌회와 맞은 열등한 정면 뇌회 사이 정상적인 것처럼 보였다는 것을 것을이 발견했다. 좌 열등한 정면 뇌회는 맞은 열등한 정면 뇌회는 문어에 있는 편지의 가공 통제에서 포함되는지도 모르는 그러나, 말한 낱말을 위한 기능적인 언어 체계를, 특히 통제하기 위하여 믿어진다. 이 2개의 지역이 인 처리 이전에 overconnected 좌 열등한 정면 뇌회는 일시적인 조화를 요구하는 작동 메모리에서 포함되는 중간 정면 뇌회에 overconnected 또한 이었다.

"이 결과 특별한 가르침 문어에 있는 실독증에 의하여 활성화된 편지를 가진 아이들이 말한 낱말에 있는 소리 보다는 오히려 동시로 활성화 편지 둘 다 후에 및 소리에 첫째로 그리고 그 후에 전환해,"는 Richards를 말했다는 것을 의미할지도 모르다. "언어 지휘자와 작동 메모리 사이 overconnection는 동시에 작동 메모리가 지나치게 과세한다 신호일지도 모른다. 언어 처리가 처리 후에 능률의 때, 작동 메모리는 열심히로 작동할 필요없다.

"영어가 불규칙한 언어인 이 신화가," 추가한 Berninger 있다. "진실하지 않은. 우리는 명백하게 배우지 않는 동일한 소리 그러나 이것 철자의 양자택일 방법의 세트가 있다. 소리와 또한 어울리는 편지 그룹 아닙니다 및 방법 음향학 은 수시로 단 하나 편지에 전면 초점을 배운다. 읽을 것이다 실독증을 가진 아이들을 가르치는 것은 다른 접근, 두뇌에 있는 때 맞추어 연결해 얻기 위하여 편지와 소리 과정을." 꼬집는 강선전도를 가진 철자법 소리 관계의 지식을 강조하는 것을 요구한다

연구원은 내정간섭 처리가 실독증을 위한 치료가 아니다는 것을 경고한다. 그들은 더 나은 독자가 전문화한 지시 동안에 그것에 의하여 아이들에게 하고, 그러나, 앞으로는 하는 것을 희망하는 무언가 기간 긴에 입증되지 않았다는 것을 말했다. "우리는 이익이 행동 측정을 가진 2 년간까지 유지할 다는 것을 보여주었다, 그러나 기능적인 두뇌 연결성은 이 훈련 프로그램을 가진 실독증 아이들에서" 유지될 다는 것을, 말할 Berninger를 설명될 수 있기 전에 다량 연구는 필요하다.